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Prólogo

Los casos de enseñanza son una herramienta metodológica, que lle-
van al estudiante a la aplicación de los conocimientos teóricos en si-
tuaciones empresariales reales, o en simulaciones de la realidad. La
escritura de casos sobre empresas colombianas, abre rutas de acer-
camiento y estrecha vínculos entre la academia y el entorno de las
organizaciones. Es acuciante que las universidades faciliten a sus es-
tudiantes el conocimiento de las problemáticas empresariales y las
buenas prácticas gerenciales.

La enseñanza a través de casos viene generando una revolución
en la forma en la que se preparan los altos directivos de empresas,
educándose en las más renombradas escuelas de negocios en el
mundo. No obstante, estudian con casos que muestran la realidad
de grandes empresas y multinacionales que, con frecuencia, distan
de la realidad económica latinoamericana, que cuenta con un tejido
empresarial conformado, principalmente, por mipymes.
La escritura de casos de enseñanza, y su aplicación en el aula,
es un ejercicio que, desde la Facultad de Ciencias Empresariales de
la Institución Universitaria de Envigado, se pretende llevar a cabo
con el fin de desarrollar nuevas metodologías en el proceso de ense-
ñanza-aprendizaje de sus estudiantes. La Institución mira con be-
neplácito la escritura de casos de parte de su planta docente y de
sus estudiantes de pregrado y posgrado, pues fortalecen el modelo
pedagógico, que tiene como elemento central y articulador, el circulo
dialógico basado en preguntas, respuestas y nuevas preguntas en los
procesos de enseñanza.

Al analizar las producciones académicas de nuestro continente,
se pudo evidenciar el escaso desarrollo de la casuística empresarial
enfocado en mipymes. Por esta razón, docentes investigadores de la
Institución Universitaria de Envigado, se han puesto en la tarea de