INGLÉS, FRANCÉS E ITALIANO COMUNICATIVO:  este  tipo de curso facilita el desarrollo de las competencias comunicativas tanto orales como escritúrales del docente o funcionario de la Institución Universitaria de Envigado, utilizando temas relacionados con la vida diaria de cualquier persona, que además, les facilitará la contextualización de sus actividades y la aplicación de su conocimiento a la vida tanto profesional como personal, proporcionando elementos que garantizan la formación integral de nuestros profesionales. Es importante también resaltar que las 4 habilidades que requiere dicha lengua extranjera (escucha, habla, escritura y lectura) son el eje central de esta asignatura, y los niveles sintácticos y semánticos serán vertidos en el campo pragmático, por tanto, el manejo de la lengua será más funcional que operacional.

COMPRENSIÓN LECTORA: capacitar a la comunidad universitaria para que pueda integrarse a la internacionalización de la educación superior y del País, mejorando su nivel de calidad de vida y de comprensión de otras culturas e identidades. Con el propósito de desarrollar estrategias para la comprensión de textos escritos y para la comprensión del lenguaje oral. 

REDACCIÓN PROFESIONAL: análisis y producción escrita con énfasis en el estilo de la redacción (técnica) profesional. Adaptación de un estilo a un objetivo de comunicación. Coherencia, cohesión y estructuración de ideas. En general, buscar una integración de la lengua materna con el amplio espectro de posibilidades que ofrece el plan de estudios de traducción.

CLUB DE CONVERSACIÓN: brindar al participante la oportunidad de reforzar su competencia en inglés mediante la discusión, análisis, interpretación y disfrute de texto, videos y películas en inglés.

PREPARACIÓN PRUEBA MELICET

PRUEBA MELICET


METODOLOGÍA
En nuestros días, las corrientes metodológicas que parecen predominar entre los teóricos de la enseñanza de idiomas y los profesores es la orientación comunicativa, nocional-funcional. Más que una nueva metodología, el enfoque comunicativo es una filosofía general que ha presidido la enseñanza de idiomas durante los últimos años. Su postulado fundamental es que el aprendizaje de una lengua extranjera debe ir dirigido a la consecución de competencias comunicativas por parte de los estudiantes, es decir, a la adquisición de una serie de destrezas que les permitan comunicarse con los nativos de esa lengua en las situaciones más corrientes de la vida cotidiana. Dicha metodología converge completamente con el modelo institucional denominado dialéctico-metodológico y, se materializa dicha unión en las siguientes actividades:

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